Эколого-валеологические здоровье сберегающие технологии в начальной школе |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23895 | |
Дисциплина: | Естествознание | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6739 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Сущность здоровьесберегающих технологий 4 1.1 Здоровьесберегающая педагогика 4 1.2 Закономерности здоровьесберегающей педагогики 6 2 Здоровьесберегающие технологии в начальной школе 12 2.1 Здоровьесберегающие технологии в современной школе 12 2.2 Классификация здоровьесберегающих технологий 13 3 Эколого-валеологическое направление в здоровьесбережении обучающихся начальной школы 18 3.1 Эколого-валеологическое направление в здоровьесбережении 18 3.2 Программа по здоровьесбережению 20 Заключение 25 Список использованных источников 26 |
|
Отрывок: |
Актуализируя тему исследования, необходимо отметить, что в настоящее время существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом. Объект исследования – здоровьесберегающие технологии. Предмет исследования – роль эколого-валеологических здоровьесберегающих технологий. Цель работы – реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе Поставленная цель требует решения ряда конкретных задач: 1. Ознакомиться с сущностью здоровьесберегающих технологий; 2. Рассмотреть классификацию здоровьесберегающих технологий; 3. Ознакомиться с эколого-валеологическим направлением в здоровьесбережении обучающихся начальной школы. При написании настоящей работы для решения поставленной цели использован комплекс общенаучных методов, в частности: классификация, аналогия, наблюдения, типологии, абстрактно-логический. Теоретической базой исследования выступила современная научная и периодическая литература по теме исследования. Работа состоит из следующих структурных элементов: введения, трех разделов основного текста, заключения, списка использованных источников. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Изучение геометрических величин в начальной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5234 | |
Тема: | ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина» | |
Просмотры: | 7420 | |
Тема: | Формирование изучающего чтения на уроках литературы в начальной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8217 | |
Тема: | Особенности обучения иностранному языку в начальной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 7369 | |
Тема: | Характеристика современных средств обучения в профессиональной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 8736 | |
Тема: | Использование дидактических игр геометрического содержания на уроках математики в начальной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 4745 | |